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内隐与外显学习视域下发展性阅读障碍者的认知训练方法探析

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摘要

发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,表现为阅读技能习得方面的特殊缺陷.这种缺陷具有特定生物学基础,且与智力水平、教育条件等因素无关.发展性阅读障碍者的内隐学习系统与外显学习系统均存在一定缺陷.对发展性阅读障碍者的认知训练可考虑同时从内隐与外显学习系统着手,通过协同作用,促进其阅读能力的提升.

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来源
《现代特殊教育》 |2021年第23期|68-70|共3页
作者
戴惠;
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作者单位

南京工业大学 211816;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
发展性阅读障碍; 内隐; 外显; 认知训练;

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