提升聋校沟通与交往课程实施效果的四点建议

赵庆

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提升聋校沟通与交往课程实施效果的四点建议

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沟通与交往课程的根本目标是从聋生发展需要出发,使聋生初步学会口语、手语、笔谈等多种沟通方式,具有在不同情境中与人沟通交往的实际能力,养成积极、主动地进行沟通交往的良好态度和习惯,培养聋生对不同沟通方式的理解和尊重。一线教师应把握课程性质,探究教材特点,研究学生差异,设计实践活动,不断提高沟通与交往课堂教学水平,为聋生将来适应社会、融入社会打下坚实基础。

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来源
《现代特殊教育》 |2022年第15期|45-47|共3页
作者
赵庆;
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作者单位

江苏省镇江市教育科学研究中心;

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正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
聋校; 沟通与交往; 教学建议;

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