加塞特的大学使命观及其学术影响研究——以CNKI (2002-2012)的文献计量为基础

任增元; 施婷

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本文以CNKI数据库的文献计量为基础对加塞特《大学的使命》的学术影响进行了系统研究.经过对CNKI数据库收录的490篇论文的分析,我们发现该书自出版以来受到了中国学者的广泛关注与认可,但其每个章节的受关注程度并不均衡.统计发现学界最认同的观点是:大学的职能应包括:文化传授、专业教学以及科学研究和新科学家的培养,其中最重要的使命是文化教学与文化育人;大学应遵循教育的经济原理,以学生为中心,特别是在教学中要以普通学生为起点;科学是神圣的,但不能泛化科学而影响其他使命;大学需走出象牙塔,以开放的姿态融入外部环境,坚持用自己特有的“精神力量”指引公共生活;大学作为一种机构,目的是让几乎所有的人都能接受高等教育.

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来源
《现代大学教育》 |2014年第4期|18-25|共8页
作者
任增元; 施婷;
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作者单位

吉林大学高等教育研究所长春;

130012;

吉林大学高等教育研究所长春;

130012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
加塞特; 大学的使命; 文化育人; 以学生为中心; 科学的附加功能;

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