人工智能时代的高等教育变革——解读《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》

刘爱生

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人工智能时代的高等教育变革——解读《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》

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人工智能将如何影响高等教育？美国东北大学校长约瑟夫·奥恩在其新著《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》对此问题做了深刻的探讨.他指出,在人工智能时代,大学生需要一种全新的学习模式,即“人学”.它包括三种新素养和四种认知能力:技术素养、数据素养和人文素养三种新的素养;批判性思维、系统性思维、创业精神和文化敏捷性四种认知能力.为了更好地掌握“人学”,一种有效的方式是进行经验学习.此外,鉴于机器人能力持续不断的增长,大学需要转变过去忽视终身教育的观念,把终身教育纳入其使命的中心地位.面对人工智能的挑战,中国的高等教育需要在人才培养、院系调整、宏观结构和办学使命等方面做出变革.

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来源
《现代大学教育》 |2019年第1期|46-52|共7页
作者
刘爱生;
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作者单位

浙江师范大学田家炳教育科学研究院金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类学校与社会;
关键词
人工智能; 高等教育变革; 约瑟夫·奥恩; “人学”模式; 经验学习; 终身教育;

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