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高等数学探究式教学模式及其评价分析

         

摘要

在教育大众化的形势背景之下,高校积极响应国家政策,通过扩大招生的方式对自身的教育模式进行适当改革,以此来为更多的学子提供受教育空间。但是传统化的高等数学教学模式难以从根本上满足学生全面发展的客观需要,这就要求教育工作者对高等数学教学模式进行改革创新,以此来更好地提高高等数学的教学水平和教学质量。基于此,以高等数学探究式教学模式的概述为主要出发点,对高等数学探究式教学模式进行科学评价。

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