基于个性教育的电工电子开放实验探索与实践

魏小琴

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基于个性教育的电工电子开放实验探索与实践

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电工电子作为应用型本科院校的一门重要专业课,其教学模式也在不断的演化和推进之中。其中电工电子开放实验的具体教学模式细分为四个主要的模块,分别是专业拓展课程、实验室开放基金项目、创新创业项目和设计竞赛,这四个模块按照教学循序渐进的原则,专业学习深度不断增加,同时贯穿激励制度来调动学生的学习兴趣和教师的参与精神。正是这种创新的开放模式和制度性的激励安排,使电工电子专业学生的培养模式更加多样化,尤其是对学生专业素质和创新精神的提高大有裨益,取得了积极的教学成果。以应用型本科院校电工电子开放实验为引子,深入探讨在个性教育基础上的开放教学模式及其实践应用。

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来源
《现代职业教育》 |2018年第9期|233-233|共1页
作者
魏小琴;
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作者单位

福建省南靖第一职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
个性教育; 电工电子开放实验; 探索;

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