立足于团学第二课堂的医用化学教学改革实践

刘坤; 高鹏

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立足于团学第二课堂的医用化学教学改革实践

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团组织育人与教学育人均是高校日常提升学生综合职业素质的重要方法之一。团学作为高校教学工作的延伸,二者相辅相成,以高职高专医学类医用化学教学改革实践为例,协同利用好二者之间的关系,将团学作为医用化学教学第二课堂,发挥团学在教学中的积极意义,有助于学生提升学习的积极主动性,深入学习,增强医用化学学习效果,有效提升学生综合职业素质。

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来源
《现代职业教育》 |2020年第48期|122-123|共2页
作者
刘坤; 高鹏;
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作者单位

阜阳职业技术学院医学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
团学; 医用化学; 协同育人;

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