跨界之美——“跨媒介阅读与交流”项目教学的思考

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跨界之美——“跨媒介阅读与交流”项目教学的思考

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随着新课改与新课标政策的推行,实现学生素质全面发展成为当前义务教育的主要目标之一。在语文科目中,阅读教学一直是语文教学的主要方式之一,而在新课标的要求下,语文科目中的阅读教学逐渐从单一形式的传统阅读教学转变为复合形式的"跨媒介阅读与交流"。为深入研究"跨媒介阅读与交流"项目在教学中的应用策略,以"跨媒介阅读与交流"的积极作用为视角,探讨其在开展过程中的主要困难,并据此提出对应的策略,以期为相关研究及教学提供参考。

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来源
《现代职业教育》 |2020年第48期|168-169|共2页
作者
周密;
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作者单位

南京高等职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
跨媒介; 教学; 阅读; 思考;

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