初中数学总复习要注意“四化”

杨彰发

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初中数学总复习中的练,是学生巩固知识加深理解、提高分析和解决问题能力的重要途径。然而,从教育心理学方面来说,过量的练习,会使学生大脑活动由兴奋转向抑制,实际中练习题的多、深、难常常会使学生高劳低效,不利于实施“素质教育”。怎样才能提高复习效率?笔者认为数学总复习要注意“四化”。即要注意转化、变化、优化、类化。

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来源
《中学数学月刊》 |1998年第12期|P.12-14|共3页
作者
杨彰发;
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作者单位

贵州省天柱县教育局教研室 556600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 数学总复习; 复习效率; “四化”; 教育心理; 分析和解决; 数形结合思想; 问题能力; 脑活动; 素质教;

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