班主任工作坊：能力提升与实施路径

程红艳

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班主任工作坊：能力提升与实施路径

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＜正＞“工作坊”（Workshop）是什么呢？其最早的含义就是师傅带徒弟式的手工作坊。现在的含义是一种专题式的研究学习方式，参与者们朝着同一个目标，在合作过程中思考、交流，讨论方案并付诸行动，从而一起训练某种技能，或完成某种产品的加工。以能力或技能培养为核心、以共同参与讨论与强调实践操作为主要方法是工作坊培训的核心要素。班主任工作坊是一个以促进班主任成长为目的的学习型组织，其总体特点可以描述为在一个小规模群体中通过师父带徒弟的方式，围绕核心的实用技能进行体验式、互动式的学习和反复的技能训练。简言之，班主任工作坊的特点可概括为“小规模、师徒传授、同伴知识分享、重视实际能力提升”四个方面。可以说，这一模式对于期望在较短时间内较快地、批量地提升新手班主任能力的学校来说是很合适的。

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来源
《中国德育》 |2022年第13期|42-45|共4页
作者
程红艳;
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作者单位

华中师范大学道德教育研究所;

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正文语种 chi
中图分类教师;
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