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和谐课堂环境有助于学生积极参与课堂

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＜正＞中学生因没有动力而游离课堂是众所周知的现象,许多学生将之归因于他们对学校、老师,或两者皆有的蔑视态度。在本文中,作者试图借鉴最近的一篇小说——《相约星期二》,来表明创造一个和谐的课堂环境,是教师克服这些课堂教学中问题

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《中国德育》 |2015年第6期|5-5|共1页
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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
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1. 引导学生积极参与让课堂更加和谐愉悦 [J] . 潘锡昌 . 神州 . 2011,第7x期
2. 创设和谐课堂环境，促进学生数学发展 [J] . 陈巧荣 . 东西南北·教育 . 2018,第10期
3. 创设和谐课堂环境促进学生数学发展——对新课改下的小学数学有效教学的冷思考 [J] . 钱春芳 . 数学学习与研究：教研版 . 2016,第6期
4. 和谐的课堂环境能激发学生创新意识 [J] . 王爱春 . 管理科学文摘 . 2009,第33期
5. 在愉悦和谐的课堂环境中培养学生的创新意识 [J] . 张玉友 . 吉林省教育学院学报（小学教研版） . 2009,第12期
6. "调动学生积极参与课堂教学"的初探 [C] . 周宝忠 . 第四届全国中学化学教学研讨会 . 2004
7. 激发学生积极参与英语课堂活动的策略研究 [A] . 田淑洁 . 2005

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