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＜正＞非语言类注意力投入比口头参与更有效近年来,很多研究都在关注学生的课堂参与情况,试图通过它来更好地了解和分析学生取得或缺乏成就的原因。在这之中,口头参与形式往往得到很高的认可,还经常被视为学生学习参与度的一个有效的衡量指标。因此,

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《中国德育》 |2016年第3期|5-5|共1页
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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
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