退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
曹纺平; 王金槐;
1. 浙江省杭州市景成实验学校 2. 杭州市景成实验学校党总支;
机译:新德育,“新”在何处——从教材、教法、教师、评价看“新德育课”
机译:教师对德育原则应用的自我评估(案例研究:伊朗伊斯法罕的小学教师。)
机译:德育融入现代园艺设施进程的研究与实践
机译:将移情融入模拟教学法中:护理模拟教师在护理模拟教学法中培养移情的障碍和策略
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:Sumac家族(Anacardiaceae)11 ANACARDIACEAE的不同有毒成员中的交叉敏化。这些植物的树皮典型地具有包含乳白色汁液的渠道,该汁液通常在与空气接触时干燥成干燥的黑色漆状物质(特别是在苛性成分中)。运河与树叶的运河相连,通常与花朵和水果相连。这个家庭分为五个非常独特的部落。下面的关键点表示每个部落的一些特征:部落多比那亚:没有花被:心皮1:叶片简单。芒果:花被存在:心皮1(或5,然后不团结);心皮(一个或多个心皮)不沉入接收器并与接收器结合;叶子简单。脊椎部落:心皮3至5,合生。心皮通常4到5(很少或很少3);通常所有心皮都可育。部落Semecarpeae:心皮通常3个,除1个外都不可育。果实基部沉入容器中;叶子通常很简单。莱茵科:果实基部不下沉到容器中。叶通常复合。
机译:基于种子毯理论(aWBa开发计划)的1000mWe轻水度预育器/增殖反应堆系统的概念设计
机译:在培养液中温育的种子真菌培养桑黄的方法
机译:核酸分子,多肽,嵌合基因,植物细胞,植物,植物部分或种子,生产谷类植物或植物细胞或其种子或增强小麦的g型细胞质雄性不育恢复能力的方法将非恢复性谷物植物转变为小麦g型细胞质雄性不育的恢复性植物,或增强小麦g型细胞质雄性不育的恢复性能力,以选择或生产谷物植物并产生种子杂种,以恢复子代的育性或产生可育的子代植物,鉴定和/或选择谷类植物,确定功能性恢复基因等位基因的存在与否或合子状态,以及酸性核酸,至少一种标记物和一种植物的用途
机译:分离纯化的DNA分子,表达带,转化植物细胞的产生过程,转化的植物细胞,能育的转基因植物从转化的植物细胞和转基因植物t0和T1再生的植物,种子加工植物,该植物产生的种子t0转基因。来自植物的单基因转基因植物后代,转基因的可育子代,植物和种子后代
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。