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在农耕实践中整合品德课程资源

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＜正＞当前品德课程资源越来越丰富多彩,容易让教师和学生迷茫。选择合适的品德课程资源成了很多学校品德教育的关键。浙江省杭州市下沙第二小学结合学校12亩农耕园的特殊本土资源,在农耕实践视角下,以学生为本,通过施行创意实践、生活实践、审美实践、收获实践策略,培养学生优良品质,提升学生核心素养。

著录项

来源
《中国德育》 |2017年第5期|59-61|共3页
作者
徐佳; 洪玉叶;
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作者单位

浙江省杭州市下沙第二小学;

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正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词

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