由《教学工作专业伦理》看教师责任的边界

冯婉桢

首页> 中文期刊> 《中国德育》 >由《教学工作专业伦理》看教师责任的边界

由《教学工作专业伦理》看教师责任的边界

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞挪威《教学工作专业伦理》（Professional Ethics for the Teaching Profession）是一份适用于挪威全国所有教师的伦理纲领,是对不同教育阶段教师都应该坚守的基础价值和伦理责任的说明,由挪威整个教育系统中最大的组织——挪威教育协会（Union of Education Norway）于2012年制定。制定工作从2009年启动,广泛征求了不同教育阶段的专家、教师和领导者的意见,耗时

著录项

来源
《中国德育》 |2017年第21期|9-10|共2页
作者
冯婉桢;
展开▼
作者单位

北京师范大学教育学部;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育生态学视角下的教师责任边界探析 [J] . 徐颖 ,邓艳红 ,张欣 . 现代教育科学（高教研究） . 2019,第009期
2. 教师责任边界扩大化的表征、根源及再厘定 [J] . 张艳霞 ,朱成科 . 教学与管理（理论版） . 2017,第006期
3. 从面向对象分析方法看差异教学中的教师责任 [J] . 姜智 . 辽宁教育研究 . 2005,第007期
4. 从“虐童事件”看幼儿园教师专业伦理建设的重要性 [J] . 冯婉桢 . 河北师范大学学报：教育科学版 . 2014,第1期
5. 从利伯曼模式看高师生专业伦理观范式的建构 [J] . 李西君 . 教育与职业 . 2010,第021期
6. 教师专业伦理的“无边界”困境及其突破 [C] . 暴圆 . 全国第五届教育伦理学学术研讨会 . 2017
7. 美国教育专业伦理规范探析——以全国教育协会《教育专业伦理规范》为例 [A] . 李春梅 . 2012

由《教学工作专业伦理》看教师责任的边界

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅