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教师专业伦理的“无边界”困境及其突破

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教师专业伦理是随着教师专业化进程的不断发展而建立起来的,它是在处理解决教师与学生、家长以及其他教育利益相关者的矛盾中构建起来的价值体系.也就是说教师专业伦理一方面要求教师为学生提供专业教育服务,另一方面要求保障教师专业发展自由.本文把教师专业伦理定义为教师在专业化教育中所应该遵循的道德规范和行为准则.现如今,我国教师面临着一种“无边界”的教师专业伦理困境.本文主要从教师责任的无限扩大、教师权利的逐步萎缩、“作为教师的人”和“作为人的教师”的道德重叠三个角度分析教师专业伦理的“无边界”困境,从而提出改善措施.

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来源
《全国第五届教育伦理学学术研讨会》|2017年|526-529|共4页
会议地点武汉
作者
暴圆;
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作者单位

中国伦理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师职责与修养;
关键词
教师专业伦理; 道德规范; 职业素养;

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