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德行转化为德性的轨迹——“品德”要义

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摘要

＜正＞美德是一种超越物质欲望、感官刺激、个人名利的情操。情操有理智情操、道德情操和审美情操之别,分别表示求真、求善和求美的人生价值取向。道德是一定社会—文化中价值体系的一个层次,旨在规范人们的道德行为。未成年的学生从家庭、社会生活和学校教育中形成应有的道德品质,是社会普遍关注的问题。

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来源
《中国德育》 |2016年第17期|10-12|共3页
作者
陈桂生;
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作者单位

华东师范大学教育学部;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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