首页> 中文期刊> 《中国德育》 >校史教育:意涵、不足与深化

校史教育:意涵、不足与深化

         

摘要

<正>所谓校史教育,就是学校根据其教育哲学,有意识地挖掘自身的办学历史,并将其加工转化为教育资源,通过不同的途径对受教育者的身心施加影响的过程。校史不仅是由一组人物和事件构成的时间序列,更是一部蕴涵着文化密码和精神特质的生动画卷。没有校史,学校无从寻觅其精神故乡,无法从中获得经验,汲取力量。一

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号