高效思想品德课堂的“实”功夫

郭红心

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高效思想品德课堂的“实”功夫

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＜正＞第八次教学改革不仅使思品课堂教学方式有了很大程度上的调整,更让教师的教学理念发生了根本性的变革;我们不仅初步实现了课堂教学改革的目的,更为重要的是更进一步认树立了课程意识,认识到课程的含义与本质。但是,许多思品教师在进行教学改革的实践中却陷入了一片混沌之中,犹如"邯郸学步",不仅失去了自己的教学风格,还一直迷茫在各种"教学模式"里。其实,初中思品课堂

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来源
《中国德育》 |2013年第23期|68-70|共3页
作者
郭红心;
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作者单位

江苏省沛县河口中学;

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正文语种 chi
中图分类政治;
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