教育体验视域中的人

吴琦娟; 刘德华

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教育体验视域中的人

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受传统教育和科学主义的影响,异化的教育将人的生命成长变成了一个个可以量化、比较、逻辑推理的冷冰冰的数字、定理、规律。教育体验为我们提供了一个新的思路和认识世界的方式,让我们重新思考生命的意义、人存在的价值。我们要回到事情的本身,回到具体的、个别的人中,关注人的独特性和内心体验;我们要坚持"浪费"原则,为人的体验留下充足的时间,让他们去聆听自己最真实的声音,感受自己的存在。

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来源
《中国德育》 |2018年第21期|27-30|共4页
作者
吴琦娟; 刘德华;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育体验; 主客体; 现象学;

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