“如果爱,请先读懂爱”教学实录

陈晓新

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＜正＞对于高中生而言,他们的辩证思维能力尚未发展成熟、生活经验浅薄,因此他们对爱的理解不完整,常常表现出占有、控制、自我为中心等特征。因此,本节课通过引导学生重新去了解爱的本义,学会爱,从而使他们建立起一种积极正向的异性关系。【教学目标】学会辨别真正的爱和以爱为名义的伤害,正向认识爱的本义,并能在此基础上建立起一种纯洁有爱的关系。【教学对象】高一学生。【教学准备】图片、案例素材、PPT制作等。

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来源
《中国德育》 |2018年第24期|67-70|共4页
作者
陈晓新;
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作者单位

广东省中山市华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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