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巧设情境适时“抛锚”

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摘要

＜正＞锚细、深、广、鲜的设置背后是授课老师的挖掘和思考。我们通过实践证明,这种做法是可行的、有效的,不仅使道德与法治课堂更加活跃,更使抛锚式教学模式焕发了新的生机。尤其当锚的选取恰当,能引起学生的共鸣时,教学效果更加明显。但是如何选取合适的锚,这需要授课老师有较高的素养,能够准确把握学情。

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来源
《中国德育》 |2019年第14期|73-75|共3页
作者
王爱民; 曹雪;
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作者单位

1. 辽宁省大连市沙河口区教师进修学校 2. 辽宁省大连市大连格致新校;

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正文语种 chi
中图分类政治;计算机化教学;
关键词

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