小学语文课堂减负增效的策略探究

谢小芳

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在教育教学改革深入发展的背景下,素质教育对小学阶段的语文课堂提出了新的要求。课业压力给学生造成了较大的学习负担,导致很多学生的实际学习效率出现了下降现象,因此教师在开展教学工作的过程中,必须做好减负增效的工作,重视学生各项学习能力的提升,帮助学生感受到学习的乐趣,从而有效提升课堂学习效果。本文具体分析了如何在小学语文课堂中落实减负增效的策略,希望能够为学生营造一个良好的学习成长环境。

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来源
《格言》 |2022年第4期|47-49|共3页
作者
谢小芳;
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作者单位

福建省云霄县火田中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文课堂; 学习负担; 减负增效; 素质教育; 策略探究; 开展教学; 教育教学改革; 学习效率;

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