互为解构的话题与述题——影片《银河补习班》的言说与叙事

贾广瑞

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互为解构的话题与述题——影片《银河补习班》的言说与叙事

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cqvip:人类社会发展至今,媒介成为人们交流与沟通的重要方式。而电影则是融合了声色光影的叙事方式,这一叙事方式以现代技术带来了话语体系的开放性和兼容性,使得电影这一叙事的话题不仅仅是电影制作方的“言说”,更是形成了自媒体时代一个即时的话语场域,成为了一个可以包罗大众的话语体系,电影叙事的话语体系中势必存在着“话题”以及相应的“述题”,从语言逻辑而言,话题和述题应该具有天然的同向性,但电影作品中的“话题”和“述题”的相互解构却又是一种现实的存在,而这种话语体系中的互相解构又是大众文化、大众精神的一种互文式存在。作为2019年暑期档的热门之一,影片《银河补习班》的热映也引来了热议。与理性分析过程中逻辑质疑相伴随的是豆瓣评分从6.5到6.2的下滑,而上映三天4.27亿元的票房与猫眼高达9.5的评分则能看到普通受众对于影片的喜爱和支持。影评的观点对立与票房的高企并不是简单的矛盾现象,借助语言学中“话题”和“述题”这一对概念来分析影片的主题言说与情节叙事,能窥见这一现象产生的原因,进而可以一观大众文化、大众审美、大众精神的共时形态。

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来源
《电影评介》 |2019年第13期|16-19|共4页
作者
贾广瑞;
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作者单位

山西大学商务学院文化传播学院;

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