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方雨曦;
南通大学艺术学院;
中小学素质教育; 课堂模式; 走进课堂; 器乐学习; 民族器乐; 新课改; 音乐素质教育; 中小学生;
机译:在学习器乐演奏的儿童中,与游戏有关的肌肉骨骼问题:问题的位置与性别,年龄和音乐暴露因素之间的关联。
机译:扬声器乐团,用于音乐厅学习
机译:威廉·伯德(William Byrd)的处女音乐中的器乐构想。马丁·克洛茨(Martin Klotz)。 pp。 579.图宾根对音乐学的贡献,27.(施耐德,图钦,2005,75欧元。ISBN 3-7952-1169-7。)
机译:大学生音乐素质教育重要性与发展战略研究
机译:器乐教室的学习风格:学生的学习风格偏好和对音乐导演教学风格的看法
机译:从身体意象到身体模式从近端到远端:体现音乐活动以学习器乐技巧
机译:管弦乐队在专业音乐教育中的重要性:对器乐学习动机范围的启示
机译:军事民族音乐学:理解音乐对美国社会中美国军队的积极影响
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:基于关键词重要性的机器学习对句子重要性的学习和生成摘要句子的系统及方法
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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