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试论初中英语听说教学活动的建构策略

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cqvip:初中英语的听说教学在建构主义理论的视角下,利用信息技术环境,采取学生期望、分组学习、角色扮演、问题解决和一分钟陈述等实践活动策略,在促进学生个性化发展,提升英语听说能力方面卓有成效,并可以让学生在分析、评价、创新中达到高级认知目标。

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来源
《内江科技》 |2019年第7期|141-142|共2页
作者
刘咏梅;
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作者单位

内江市东兴区双才镇中心学校;

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