建筑教化——沈阳建筑大学建筑博物馆实践

黄勇; 张伶伶; 张群; 陈磐

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从建筑学专业人才培养的环境影响因素人手,解析了建筑学专业的教育特征及树立正确建筑观的重要性,指出“建筑教化”是培养学生建筑观、提升专业技术素养和审美感受能力的有效途径.以沈阳建筑大学建筑博物馆为例,从场所交流、空间体验和文化阅读三个层级阐释了建筑教化的实践方法,以期为广大建筑教育工作者和决策者提供经验与启示.

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来源
《新建筑》 |2014年第6期|86-90|共5页
作者
黄勇; 张伶伶; 张群; 陈磐;
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作者单位

沈阳建筑大学建筑与规划学院,沈阳,110168;

沈阳建筑大学建筑与规划学院,沈阳,110168;

沈阳建筑大学建筑博物馆,沈阳,110168;

沈阳建筑大学建筑与规划学院,沈阳,110168;

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正文语种 chi
中图分类建筑哲学基础;
关键词
教化; 观念; 场所; 空间; 文化;

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