浅论全课程下的美术教育

吕峥

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随着社会的进步与发展,“全课程”闯入教育界的视野,并迅速成为当下最具前景的实验性教育课程.全课程以更加全面的视角,致力于帮助学龄儿童适应新的学习环境,并在游戏与体验中更好地学习,培养高素质、智商与情商全面发展的优秀人才.全课程关注学科课程与非学科课程的结合,打破固有的分科理念,更大程度地将各学科融合,促进学生德智体美劳的全面发展,致力于学生创造能力的培养.全课程作为一种新型教育形式,与美术学科相互渗透,潜移默化地进入美术课程中,使美术课程更加丰富多彩,更具多样化.

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来源
《新校园（学习）》 |2017年第2期|9-10|共2页
作者
吕峥;
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作者单位

山大辅仁学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
全课程; 美术教育; 学科融合;

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