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让“活” 与“动”充满数学课堂的空间

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摘要

为改变当前数学课堂中牵引式教学方法束缚学生的思维发展的现象,适应新课改对学生的要求,让学生主动学习,真正喜欢数学课,就应该把课堂还给学生,让学生用心灵碰击思维火花,体味数学的乐趣,因此让学生动起来,让课堂活起来成为教师课堂教学的核心.

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来源
《新校园（学习）》 |2017年第2期|136-136|共1页
作者
魏菊花;
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作者单位

西安市阎良区振兴街道办事处聚宝小学;

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正文语种 chi
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关键词
主动学习; 动手实践; 自主探索; 合作交流;

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专利

1. 让“活”与“动”充满数学课堂的空间 [J] . 魏菊花 . 新校园：学习版 . 2017,第2期
2. "动"的数学课堂 "活"的数学思维——新课程标准下中学数学课堂教学的思考 [J] . 黄文毓 . 南方论刊 . 2007,第12期
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