首页> 中文期刊> 《新校园(学习)》 >浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

         

摘要

小学数学新课程标准指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求我们的数学课堂必须出成效,甚至达高效。有效的课堂是指通过数学课堂教学活动,使每个学生在数学上都有提高,有进步,有收获。它既要关注学生当前的发展,又要关注学生未来的可持续发展。而课堂有效性的探索,始终是一个永恒的主题,那么如何提高数学课堂教学的有效性呢?现笔者就自己的实践谈点肤浅的认识。

著录项

  • 来源
    《新校园(学习)》 |2012年第5期|61-61|共1页
  • 作者

    周弘;

  • 作者单位

    贵州省遵义市朝阳小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号