中学生物概念教学的实践探讨

樊庆义

首页> 中文期刊> 《新校园（学习）》 >中学生物概念教学的实践探讨

中学生物概念教学的实践探讨

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

掌握生物学概念是学生学习生物学，了解生命现象及其活动规律的必要前提，要学好生物科学，关键在于理解生物学概念。通过概念图教学能够加深学生对概念理解的清晰性和广阔性，概念图能有效整合生物学概念，学生运用概念图可以建构知识体系，学生也可以运用概念图训练逻辑思维和概括能力，概念图教学是提高课堂教学效率的有效途径之一。

著录项

来源
《新校园（学习）》 |2012年第5期|62-62|共1页
作者
樊庆义;
展开▼
作者单位

济南市教学研究室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学概念; 概念图; 知识网络; 概念图教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中学生物概念教学的实践探讨 [J] . 樊庆义 . 新校园：学习版 . 2012,第5期
2. 基于核心素养发展的中学生物概念教学设计与实践——以“表观遗传”为例 [J] . 张命康 . 教师 . 2023,第8期
3. 中学生物学核心概念教学的策略与实践 [J] . 李明霞1 ,黄桂秋2 . 中小学教材教学 . 2016,第5期
4. 基于5E模式的中学生物概念教学实践和研究 [J] . 徐碧华 . 新校园：学习版 . 2016,第7期
5. 关于中学生物“导学案”教学的实践与探讨 [J] . 袁茂兰 . 学苑教育 . 2018,第1期
6. “纸上谈兵”式的中学生物实验教学——令人堪忧的中学生物实验教学现状 [C] . 高继生 . 第五届中国教育技术装备论坛 . 2014
7. 中学生物教学中概念图与思维导图的调查研究——以苏州地区中学生物教师为例 [A] . 顾煜文 . 2013

中学生物概念教学的实践探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅