还语文课堂一个美的世界

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《语文课程标准》对语文课程的性质作了明确的定位：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”王力先生认为：语文指的是语言和文学。而当下这种缺乏文学教育的语文教育是没有生命力的，因为它完全忽视了审美价值的存在。语文活动的过程就应该是审美活动过程，它是一种极自由的精神活动，不仅能激发人的整体意识层面，而且常常伸展到人的无意识的生命领域，从而将人引入既趋向于理解又不能形成明确概念的微妙独特的体验中。

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来源
《新校园（学习）》 |2012年第5期|216-216|共1页
作者
马那甫;
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作者单位

博乐市农五师89团民族中学;

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