谈数学教师课堂语言魅力

唐玉洋

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数学教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果.形象的语言,能将“死”知识变为学生易于理解的“活”知识；具有情感的语言,能感染学生,陶冶学生的情操；生动的语言,能吸引学生,振奋学生的精神,让学生听了便“如临其境、如见其人、如闻其声”,使教材化难为易,使学生得到美的亭受,从而提高教学质量.那么,如何提高自身的教学语言素质,体现出数学教师课堂语言的特色呢?

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来源
《新校园（学习）》 |2011年第5期|128-128|共1页
作者
唐玉洋;
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作者单位

射阳县长荡小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学语言; 简约性; 启发性; 趣味性; 情感生动有趣;

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