初中文言文教学误区及对策的探讨

王宏任

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文言文教学一直以来是初中语文教学的重要内容之一,也是语文教学中的一个难点.目前课堂教学实施过程中仍然存在着两种误区:一是重“言”轻“文”的串讲式教学,二是重“文”轻“言”的课堂教学.针对误区,在文言文的课堂教学中,我认为应该把“文”和“言”很好地结合起来,实现以“言”带“文”,以“文”促“言”,优化文言课堂教学,带领学生走进文本,感悟文本,让文言文教学落到实处,绽放光彩.

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来源
《新校园（学习）》 |2011年第5期|190-191|共2页
作者
王宏任;
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作者单位

浙江省平阳县鳌江镇第八中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文言文; 教学误区; 教学对策;

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