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优化小学语文朗读教学的几点思考

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摘要

小学语文作业评价现状主要表现为：枯燥、单调。与新课程理念显得格格不入，为此，教师在不断尝试，积极创新，从评价内容，方式及类型等方面着手，在内容上体现趣味、形式上体现自主、类型上体现发展，从而使学生获得最大的乐趣。

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来源
《新课程学习：上》 |2013年第6期|119-119|共1页
作者
李文莲;
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作者单位

河北省邯郸市磁县林坦镇东王女学校;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
评价内容; 评价方式; 开放性;

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