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孙莹;
唐山市丰润区岔河小学;
小学生; 课堂教学; 挖掘; 孩子; 祖国; 教师;
机译:基于数据挖掘的学生成绩评估,学生进度分析和学生潜力预测的研究
机译:充分挖掘整合轨道解决方案的潜力
机译:与当地社区进行充分的协商和对话;挖掘未开发的和平与发展潜力;南奥莫地区的证据
机译:课堂教学中真正的学生网络分析与挖掘
机译:在课堂教学中使用互动式白板时,测量社区大学数学系学生的学习参与度自我报告。
机译:课堂教学中的翻转教学与案例教学模式相结合的学习成果和学生偏好
机译:劳伦斯利弗莫尔国家实验室国家点火设施的古生物挖掘补充分析
机译:通过使人与人保持更长时间的联系来最大化长寿的SAAS平台,以最大限度地发挥充分的人际关系潜力
机译:充分利用液压潜力的卧式发电水轮
机译:利用生态学方法充分利用制备的雌雄同性效应的三角叶草和美容产品的生物活性物质潜力
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