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杨桂华;
湖北北郧县城关镇新区小学;
教育工作; 班主任工作; 情感; 职业道德; 爱学生; 班级工作; 教师; “爱”;
机译:在所有方面都缺乏情感:证据表明,在整个情感系统和价态中,具有较高的call性情感特征的人的情感反应减少
机译:在乌尔都语中创建用于情感分析的情感词典:资源贫乏的语言案例
机译:自我报告的情感偏见,但并非所有情感性能偏见都存在于抑郁症缓解中
机译:乌尔都语情感语料库(v1.0):用于乌尔都语情感分析的标记数据集的语言探索和可视化
机译:得克萨斯州的双语和职业计划主任,职业顾问,中学顾问和行业代表都认为,中学教育需要双语职业教育计划。
机译:之前我们一定会的曲目我们离开永远都知道:上升到满足生殖健康需求的美洲印第安人/阿拉斯加原住民青年
机译:“我很害怕。我不想离开我的学校。“关于跨越小学第一年的儿童教育过渡的思考。 “我害怕。我不想离开我的学校。”对基础教育第一年儿童早期教育过渡的思考。
机译:没有联邦计划主要用于支持工程教育,但许多人都这样做
机译:用于码垛机的包裹分配系统具有从包裹的生产和离开线到码垛机的包裹到达线,每个到达线都具有包裹计数装置和用于包裹到离开线的分配设备
机译:考虑学习者情感的电子教育系统,教育内容分配方法和程序
机译:医疗教育,情感支持和发展援助装置
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