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如何激发中职学生对“机械制图”的学习兴趣

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摘要

兴趣是推动学生学习的内存动力，教师应通过多种手段，多创设能激发学生学习兴趣的教学情景，激活课堂教学，提高课堂教学质量，减轻学生的学习压力。

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来源
《新课程研究（中旬-双）》 |2015年第4期|89-90|共2页
作者
高白川;
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作者单位

陕西省电子工业学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
兴趣; 机械制图; 教学改革;

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