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高职学生心理特点及培养策略探析

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当代高职学生存在许多的心理问题，为解决这些问题，在分析学生的心理特征的基础上，教师应重新定位自己的角色，坚持操守，帮助学生成为社会可用之才，使高职教育走上良性循环的轨道。

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来源
《新课程研究（中旬-双）》 |2015年第4期|100-101|共2页
作者
王威; 谢显珍; 袁玉娟; 涂冰;
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作者单位

常德职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职学生; 心理特点; 高职教师; 角色转换; 教育信念;

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