基于课程价值的教学目标表述与制定

刘震

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随着教育问题的出现,教育价值应运而生,而课程价值可以将教育价值具体化。因为教育价值需要以课程为载体,其中自然就包含了课程价值。而教学目标的制定可以将课程价值的落实进一步细化,课程价值对于教学目标的制定起着“标杆”和“引领”的作用,是教学目标的“顶层设计”。然而,当前很多教学目标的表述与制定都存在不合理的地方,缺少对教学目标内涵的思考,脱离了课程思维和课程价值。

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来源
《新课程研究》 |2018年第2期|101-103|共3页
作者
刘震;
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作者单位

广东省深圳市第二外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教育价值; 课程价值; 教学目标; 表述与制定;

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