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诗文共赏析读写相彰益——关于古诗词教学读写结合的几点思考

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摘要

“读写结合”是阅读与写作的结合，既是语文新课标所倡导的一种教学理念，也是提高学生语文实践能力的一种基本手段。在古诗教学中，通过读写结合，以读促写、以写促读，既可以培养想象能力和思维能力，又可以提高学生的语文感悟能力和表达能力。

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来源
《新课程研究》 |2014年第7期|91-92|共2页
作者
李军;
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作者单位

湖北省荆州市江陵县资市小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
古诗词; 读写结合; 想象;

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