基于教育云平台的小学数学隐性分层教学探究

李琳

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数学新课标提出,要让不同的人在数学上得到不同的发展。体现出了数学教育的个性化要求,分层教学是在实施素质教育中探索出来的在班级授课形式下的基于学生差异的个性化教学模式。当前,小学数学分层教学多采用隐性分层教学模式,存在着分层不够客观、教师工作量过大、分层效果不明显等问题。文章探讨如何结合教育云平台在小学数学中开展隐性分层教学,从而更好地解决隐性分层教学模式的不足,收到更好的分层教学效果。

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来源
《新课程研究》 |2019年第7期|59-61|共3页
作者
李琳;
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作者单位

华南师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 隐性分层教学; 教育云平台;

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