浅论课程思政建设的“点、线、面”推进逻辑

李慧芳

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浅论课程思政建设的“点、线、面”推进逻辑

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课程思政是实现高校“立德树人”教育总目标的主渠道,根据社会系统论,推进课程思政建设需遵循由点及线、由线及面的基本逻辑,即通过思政元素与教学目标、教学内容、教学方式方法及教学考核等点位的结合,形成课程思政建设的关键点位。再基于关键点位,形成以社会主义核心价值观为中心的思政内容主线和教学设计主线。接着从学生参与、教师协作和学校支持等多维度构建课程思政建设的网状格局,全面推进课程思政建设落地。

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来源
《新课程研究》 |2021年第5期|P.34-3556|共3页
作者
李慧芳;
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作者单位

郑州航空工业管理学院文法学院河南郑州450001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
课程思政建设; 推进逻辑; 公共部门人力资源管理;

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