需要层次理论视角下医学生生命教育课程的实践摸索

蒋洪涛; 廖剑; 谭咏梅

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需要层次理论视角下医学生生命教育课程的实践摸索

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文章以马斯洛需要层次理论的视角来探讨医学生的生命教育课堂,结合笔者在医科院校的心理健康教育课堂及学生思想政治教育实践过程中亲历的生命教育出发,提出在医学生的生命教育中应强调尊重生命发展规律,根据生命需求的不同层次设计生命教育课程;内容要结合时代、紧跟时代,用鲜活的生命故事激活生命教育课堂;关注生命深层次价值;丰富生命教育维度,打造具有医学专业特色的生命教育课堂。

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来源
《新课程研究》 |2021年第18期|P.15-16|共2页
作者
蒋洪涛; 廖剑; 谭咏梅;
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作者单位

广西医科大学广西南宁530021;

广西医科大学广西南宁530021;

桂林理工大学广西桂林541000;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
需要层次; 生命教育; 医学生;

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