指向深度学习的初中“开心”课堂实践研究

张艳华

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指向深度学习的初中“开心”课堂实践研究

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＜正＞指向深度学习的“开心”课堂是指学习者通过课堂学习加深对新知识的理解，进行认知深度加工并融入原有的认知结构中，主动建构个人知识体系，学会举一反三，在课堂中主动参与、善于合作、乐于探究，真正成为“开心”课堂的主人。在课后，学习者能将获得的知识迁移运用到新的问题情境中，在解决问题的过程中锻炼、发展和提升高阶思维能力，达成深度学习的目标。

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来源
《新课程》 |2022年第34期|41-43|共3页
作者
张艳华;
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作者单位

常州经开区初级中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
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