核心素养下的小学语文阅读教学探究

崔淑琴

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＜正＞语文教学是随着时代和教育的发展而逐步发展的。现如今,我们的教学形式越来越多样化,这也对教师提出了更高的要求。要求我们在进行阅读教学时,能够制订有效的教学目标,采用合理的教学形式,根据学生实际情况进行有针对性的教学,以此来提升学生的阅读能力,实现课堂教学效益的最大化。阅读包括许多方面,有效的阅读教学能够提升学生对文章的品味能力,提升学生个人的感知能力,还能提升学生个人的理解与写作能力。因此,我们要加强对小学阶段语文阅读教学的重视,

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来源
《新课程》 |2022年第13期|28-29|共2页
作者
崔淑琴;
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作者单位

宁夏回族自治区银川市中关村小学;

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正文语种 chi
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