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浅谈在初中数学教学中运用微课的策略

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摘要

＜正＞如何提高数学教学有效性一直以来都是困扰教师的一个问题。数学是一门逻辑严谨、知识繁杂的学科，对教师教学能力和学生学习素养均有着极高的要求，同时具有促进学生思维发展和智力发育的重要作用，又与现实生活息息相关，因此始终是基础教育最为关注的课程。但是随着年级的增加，

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来源
《新课程》 |2022年第19期|38-39|共2页
作者
曹丽华;
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作者单位

甘肃省敦煌市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;计算机化教学;
关键词

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