构建家校教育共同体，努力画好教育同心圆——初中班级“家校教育共同体”的构建实践探索

晏文娟; 王莉

首页> 中文期刊> 《新课程》 >构建家校教育共同体，努力画好教育同心圆——初中班级“家校教育共同体”的构建实践探索

构建家校教育共同体，努力画好教育同心圆——初中班级“家校教育共同体”的构建实践探索

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞教育是一项艰巨而伟大的系统工程,学校、家庭和社会都是这条教育链上的一个重要环节。初中学生正处于心理和生理发育的关键时期,他们对外界事物有了自己的独立判断能力,同时也容易受到社会上不良风气的影响,导致思想上、心理上出现各类问题。因此,为了培养学生良好的品德修养和行为习惯,在初中班级管理中,班主任要重视"家校教育共同体"的构建,形成家校共育的合力,引导学生形成正确的三观。

著录项

来源
《新课程》 |2022年第9期|19-19|共1页
作者
晏文娟; 王莉;
展开▼
作者单位

1. 甘肃省兰州市第三十五中学 2. 甘肃省兰州市第四十三中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 构建班级“家校教育共同体”,培养农村初中学生人际交往的行动研究 [J] . 曹忠跃 . 好日子 . 2021,第9期
2. 构建教育责任共同体:“生命·实践”教育学视野中家校社合作研究 [J] . 张永 . 终身教育研究 . 2022,第3期
3. 培育家校教育的新型共同体——济南市舜耕小学推进“家、校、社”教育一体化的实践 [J] . 胡爱红 . 当代教育科学 . 2012,第2期
4. 互信、互助、共生:构建家校合作共同体——上海市宝山区家校合作实践探索 [J] . 张萍1 . 现代教学 . 2019,第15期
5. 试析如何基于构建班级和家校共同体提高小学心理教育的效率 [J] . 夏萍 . 教育界 . 2022,第34期
6. 家校共育,构建适合特殊家庭儿童成长的教育研究 [C] . 夏盛瑞 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 基于班级教育共同体建设的家校合作实践研究——以广东省中山市小榄广源学校“羚羚7”班“共促联盟”为例 [A] . 张佩娟 . 2016

构建家校教育共同体，努力画好教育同心圆——初中班级“家校教育共同体”的构建实践探索

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅