大班幼儿建构游戏中解决问题行为的观察分析

季海玲

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＜正＞所谓“建构游戏”，就是幼儿借助周围的物体，进行操作、搭建的游戏。作为游戏活动中的一种，建构游戏不仅具有天生的娱乐性，同时还使幼儿的各种感观得到充分调动，在四肢操作中实现了思维的锻炼。但与此同时，在建构游戏的过程中，幼儿既要完成自己搭建项目，又要不时与同伴、教师交流遇到的各种“问题”。建构游戏鲜明凸显出幼儿的问题解决行为，对于观察分析幼儿问题解决行为发挥着不可忽视的重要作用。

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来源
《新课程》 |2022年第14期|137-137|共1页
作者
季海玲;
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作者单位

江苏省海安市大公镇中心幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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