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小实验，大作用——浅谈高中物理课堂小实验的开展

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摘要

＜正＞高中物理教学离不开实验的支撑与推动,相对于实验室实验,课堂小实验因为具有便捷性、操作性、自主性等优势,针对很多知识点和特殊教学目标可以实现更好的教育效果。高中物理课堂小实验是相对于实验室实验而言的,课堂小实验开展的地点是在教室,是和学科理论知识讲解穿插起来的。实验规模小、用时少,便于操作,

著录项

来源
《新课程》 |2022年第4期|206-207|共2页
作者
王芹;
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作者单位

江苏省盱眙县第二高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词

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